第10节

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这天下，能不能不救。

上完舞蹈课，他又马不停蹄被塞进了声乐教室，这回终于不是死亡一对一了，庄泽野、向晚和林南之也在。

钟可欣介绍：“这是潘慧老师，燕传流行唱法专业老师，也是学院的博士生导师。”

潘慧是个四十多岁的中年女老师，戴着副金框眼镜，表情严肃不苟言笑。她是瞿怀民千方百计从燕传聘请的教授，上课向来高标准严要求，每次大家上她的课都如临大敌，她唯一欣赏的学生只有主唱向晚。

潘慧扶了扶眼镜，跟经纪人告状：“小顾又拉肚子请假了，这是他这周第三次拉肚子了，依我看最好给他买点蒙脱石散治治。”

钟可欣面露尴尬：“不好意思，您等着，我马上去把他揪回来。”

潘慧用挑剔的眼光看向温辞述：“我们现在上课，先一个一个试声，从你开始。”

以往都是从顾鸣赫或庄泽野两个大冤种开始的，今天顾鸣赫临阵脱逃，庄泽野还在担心自己会不会被杀鸡儆猴，现在突然冒出来个替罪羊，差点没忍住乐出声。

他若无其事地压下嘴角，和林南之并排罚站，等着看温辞述怎么办。

潘慧坐到钢琴前：“我从低音do弹到高音do，你先跟唱一遍。”

温辞述瞅瞅那架他的洋人老师曾用过的钢琴，问了进门后第一个问题：“怎么唱？”

潘慧瞥了他一眼，她知道他的情况，也没发难。

“do re i fa l si 还记得吧，就这么唱。”

温辞述略微思索：“你说的是，宫、商、角、缪、徵、羽、和吗？”

潘慧奇怪地看着他：“那是很古老的唱法，你跟着我唱就行。”

温辞述点头表示理解，随后抛出第二个问题：“为什么要用西洋乐，不用古琴或者编钟？”

庄泽野被呛了一下，在潘慧瞪过来之前，及时恢复成面无表情的样子。

潘慧终于失去耐心：“找茬是吧？说的好像你会那些似的，钢琴是最基础的伴奏乐器，也是最容易上手的。”

温辞述认真地说：“不是找茬，除了这两者外，我还会箜篌。”

这回不止庄泽野，连向晚也没忍住笑了。

潘慧愠怒：“少在这里胡说八道，我怎么不知道你会这些。”

温辞述解释：“我并非胡言乱语，只是不了解西洋乐器，您让我跟唱我也不一定跟得上。您别动怒，在我看来，乐器是最纯粹的艺术品，也是对音乐最好的诠释，并没有高低贵贱之分，乐器永远比人声更有感染力。”

这也是他可以给歌伎伴奏，却不愿意自己当歌伎的原因。

潘慧的表情变了变：“你说这话，倒是理解了前几节课我讲的汉斯立克思想，是发愤图强私下补习乐理知识了吗？”

温辞述摇头：“我的看法来源于老子的‘大音希声’，推荐您有空读一读。”

这话不亚于“你还是多读读书吧”，眼看潘慧两眼又要冒火，向晚忙咳了几声解围。“潘老师，我们开始吧。”

潘慧重重地摁了下中音“do”琴键，没好气道：“我唱一句，你唱一句。”

她从中央c开始往上爬，温辞述模仿她的音调，一路跟了上去，直到小字三组才微微吃力。

潘慧颇为意外：“你的音准比以前好多了，第一节课的时候我就说过，你音色是好听的，只是音准太差。啧，撞了个头居然音域也更开阔了，我们试试看开口音。”

开口音即a、o、e三个音，是最容易打开口腔的发音。出乎意料，温辞述这次到三组都没有太勉强。

不仅潘慧，其他人也都吃了一惊，要知道，之前他总被点名唱歌夹嗓子，稍微高一点就找不到用力方法，别说三组了连二组都上不去。

潘慧像是不认识似的看他，继续按键：“我们反过来往下走，看看能低到哪里，真是奇了怪了，以前也没见你唱成这样。”

和她猜想的差不多，温辞述到低音区就不太行了，唱到倍低音时声带颤抖频率不稳。

因为低音部分需要很多技巧和练习，他现在完全就是在瞎唱，发音都是凭直觉，完全没有运用好气息，说白了全靠先天优势。

潘慧放下手说：“你还是得多练练，虽然现在高音能上去，但没准儿唱起来就劈了，整体气息支撑不够，声音太抖。”

温辞述逐渐产生好奇：“气息要如何支撑？”

资历老的教授向来是没什么耐心的，潘慧毫不意外地不高兴了。“我从第一节课就开始强调气息训练，你愣是一点儿不看笔记复习啊，就是用横膈膜发力，不懂就问你队友。”

温辞述疑惑挑眉，向晚笑笑，主动上前给他示范：“横隔膜在这里，你要用这个地方发力。”

他将右手放在温辞述下腹处，很有分寸地没有贴上去，只大概比了个位置。

温辞述礼貌点头：“哦，谢谢。”

庄泽野扫了眼向晚的手，表情有些不屑。

潘慧进行了一小时的气息和音准训练，然后以一首中低难度的流行音乐开始闭口音教学。

拿到歌词后，温辞述又犯了难。

他从头到尾仔细看了一遍，评判道：“这首词乐府写得不像乐府，柏梁体不像柏梁体，简直糟糕至极。”

巧合的是，这个作词人是潘慧的学生，这人的词作直白浅显，说好听了是受欢迎的热曲，说俗了就是口水歌，她选这首歌是因为闭口音比较多，适合当练习范本。

潘慧柳眉倒竖：“你在说什么？”

众人倒吸一口凉气，预感又要引发一场大战，向晚急忙打岔：“他什么都没说，老师您听错了。”

温辞述放下歌词：“我说这首歌写得不好。”