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其中苏宇最感兴趣的,是一个叫小度的孩子。
这孩子不过十一岁，居然对机械感兴趣,上课也不怎么听。
这方面苏宇实在爱莫能助，毕竟他再厉害也不可能会什么都会,在原来的世界里，他就没学过机器制作。
这孩子在所有人眼中,就是个差生，因为他上课从来什么也不听。
但苏宇却很喜欢他，仿佛看到了一个天才的诞生。
他把小度放在最后一排，给了他一张大桌子，他想要什么器材，便给他什么器材。
平时上课，苏宇从来不管小度，小度也一直埋头研究，我行我素。
一直到一个月后，小度终于成功自己制作出了一个小机器人！
这个机器人不仅会在教室里帮忙扫地拖地、擦玻璃擦白板，居然还会自己上下楼，还会自发地帮苏宇搬书，苏宇跟它交流起来，感觉它就像真正的人类，一个人类的孩子一样，虽然有些懵懂，但学什么都非常快，它跟着大家一起上课，一听就会。
“小度，你真是个天才！”
苏宇激动地对着小度道，他迫不及待地想把这件事情告诉校长，看看校长认不认识自动化领域的人。
“没错，小度在我这里实在屈才了，他必须在真正的自动化或才人工智能专家身边学习，才不算辜负他的才能！”
林校长看着激动的苏宇，摸摸鼻子。
“这孩子是有点不务正业……但苏老师，这个世界其实也没几个自动化机器和人工智能方面的专家，你就算不喜欢他上课不听，也留着他吧，就像以前一样，放他在角落里就行。小度擅长一心二用，你讲课的内容，偶尔他是听得进去的。”
苏宇有些懵。
他只是惜才，怎么林校长说得，好像他是不喜欢小度上课不听话，才想把他送走似的？
而且，这个世界怎么可能自动化和人工智能的专家这么少？如果少的话，小度不是更天才了吗？校长难道不想让村里的孩子在有天赋的领域发展得更好？
苏宇欲言又止。
算了，齐舒比较有人脉，要不他还是联系一下齐舒问问，或者自己上网查查看，有没有这个领域的专家，看看能不能把小度送到人家那里学习吧。
这孩子的天赋足以改变整个世界！
就这么浪费，苏宇看不过去。
苏宇回去之后，便更不打扰小度，然而，他这样的举动，在这些孩子们看来，就是小度不受重视的表现。
“让你一直玩这些没用的机器，苏老师都不想教你了！”
“听说苏老师刚刚去找了校长，说要换别人教你，你看你这样的学习态度，才会惹得苏老师不高兴！”
苏宇刚下课，忘了拿东西，回来就听到这样的话，顿时皱起眉来。
“谁说我不想教他的？”
看着低头不说话的小度，苏宇上前摸摸他的脑袋：
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